¿QUÉ APORTA EL ARTE COMO RECURSO EDUCATIVO?

Según Efland, Freedman, Stuhr, (2003) hoy en día la educación a través del arte nos permite cambiar las relaciones sociales además de transmitir y promover una cultura, unos conocimientos y favorecer una comprensión del arte por parte de nuestros alumnos y alumnas. Los temas tratados por los artistas de hoy en día son temas que preocupan a la sociedad actual, y los tratan desde las más diversas perspectivas ofreciendo en muchas ocasiones críticas al sistema o a la sociedad. El arte permite ver las fisuras del sistema, los choques culturales, las transformaciones que se revelan de manera simbólica a través de las obras, transmiten sensaciones, provocan sentimientos, nos posibilita hacer interpretaciones… es aquí donde reside su valor como recurso didáctico. El arte puede ayudarnos a favorecer una reflexión sobre la realidad, nos puede ayudar a revisar las formas de pensar y de actuar y promover el desarrollo personal de los alumnos y alumnas, por eso es importante proporcionarles situaciones de aprendizaje que les lleven a reflexionar sobre estos valores, dotarles de instrumentos que les ayuden progresivamente a comprender la realidad para mejorarla y como no, de realizar sus propias interpretaciones. El inglés Herbert Read, en su obra Educación por el Arte, propone acercar a las personas el lenguaje de las diferentes disciplinas artísticas para que sean capaces de comunicar y expresar y así desarrollar las competencias individuales y sociales a través de la experimentación, la sensibilización, la creatividad y la imaginación. En síntesis, formar una comunidad que practique y disfrute de actividades artísticas y hechos creativos reivindicando los lenguajes artísticos como formas estéticas de comunicación entre los hombres. La educación en valores a través del arte es una oportunidad para ir creando entramados que poco a poco acaben teniendo incidencia en la sociedad, y convirtiendo al arte en una maravillosa excusa para aprender. El arte refleja la concepción de las ideas y valores de la sociedad, a través de él se manifiesta la cultura, por lo que educar a través del arte supone según Eisner (1998) educar con finalidad útil.
Edgar Céspedes Ruiz (2009) ante la pregunta ¿qué queremos decir cuando hablamos de una educación por el arte?, responde que “cuando hablamos de educar por el arte, hablamos de las artes como instrumentos de comunicación entre las personas desde espacios muy íntimos… estamos hablando de que todos los niños y todas las niñas son artistas, esto es, hacedores de arte, gozadores de arte… creadores. Estamos hablando de que cada niña, cada niño puede hacer de su vida un recorrido personal y grupal y social construyendo, descubriendo, contemplando y disfrutando manifestaciones artísticas si se educa para ello… en una educación diferente, pero integrada en la educación formal que conocemos. (Céspedes, 2009, p.130).
Por eso se debe tener en cuenta que es importante cultivar la curiosidad y la capacidad de asombro ante lo cotidiano, crear el hábito de buscar y crear experiencias nuevas que estimulen su capacidad para expresarse artísticamente, para desarrollar el gusto por las artes y para reconocer valores en las expresiones artísticas que existen a su alrededor.