El arte es un reflejo de la realidad, un espejo en el que mirarnos y reconocer lo que hemos sido, lo que somos y lo que podemos llegar a ser. El verdadero poder del arte reside en cada uno de nosotros y para ello, hay que atreverse a ver más allá de lo aparente y establecido. Jesús Félix Pascual es Doctor en Historia del Arte, sus estudios giran en torno a las relaciones entre el arte y el poder. Es profesor entusiasta en la Universidad de Valladolid.

Hay muchos elementos que hacen de la educación en Finlandia una de las mejores del mundo, y no sólo por sus resultados, que sólo son la consecuencia. Por ejemplo:  la alta consideración social y económica del docente, la innovación y libertad pedagógica del maestro, el cuidado individual a cada alumno  o el hecho de que la financiación de las escuelas se realiza a través de los ayuntamientos.  Esto último garantiza que en cada municipio la educación sea considerada una prioridad (¡¡se trata de sus propios hijos!!).  Estos son solo algunos ejemplos. De todos ellos, hay tres aspectos fundamentales que marcan una diferencia de base con el sistema español, y que, soñando despierta, me gustaría importar con carácter de urgencia. 1)  La no-injerencia política . La educación en Finlandia no es algo estático, sino que está  en evolución permanente … c on criterios pedagógicos . No son los políticos, sino los docentes quienes lideran esa evolución....

He traducido  del inglés este artículo  de Elisse Heinimaa, profesora de arte de Finlandia y una de las fundadoras de las escuelas de arte para niños y jóvenes. Ha trabajado más de treinta años desarrollando la pedagogía y currículums de las escuelas. Todavía enseña en la escuela de arte para niños y jóvenes de Espoo; hoy día coopera mucho con centros preescolares. Es profesora invitada en la Universidad Aalto de Arte y Diseño en Helsinki, donde orienta las prácticas del primer año, e imparte clase sobre las escuelas de arte para niños y jóvenes y sobre la pedagogía de Reggio Emilia. La educación de arte para niños en Finlandia se da básicamente en tres escenarios: los colegios, los museos y  las escuelas de arte para niños y jovenes. En los colegios la educación de arte es buena porque el profesorado está bien formado, como he comprobado en los cuatro años montando óperas con varios colegios finlandeses. En los museos hay actividades educativas con niños de al...

Los dos primeros cuadros que hoy os quiero mostrar fueron creados por la misma persona y entre la creación de uno y otro, aunque a primera vista puede parecer mucho más, pasaron únicamente diez años. Entre medias, por supuesto, hubo otros muchos, que los entendidos catalogan en distintas etapas: la etapa rosa, la azul... etapas que culminaron en 1907, año en el que pinta Las señoritas de Avignon, el segundo de los lienzos que hemos elegido. Una obra que se suele tomar como punto de partida de uno de los movimientos artísticos más importantes del s. XX,  la primera de las vanguardias históricas, la que rompe definitivamente con la manera de hacer tradicional en la pintura desde el Renacimiento. Pablo Picasso,  Las señoritas de Avignon , 1907 Pablo Picasso,  Ciencia y caridad,  1897. FOTOGRAFIA CAMBIA EL RUMBO DE LA PINTURA La primera pregunta que a mí se me pasa por la cabeza cuando veo esos dos cuadro...